Nå, vems fel är det att så många elever i Rosengård inte är behöriga till nationellt program på gymnasium? Verkar vara så att det är varken elevernas eller lärarnas fel.

Kommentar till utbildningsresultaten:

Rosengårdsskolan har generellt sett låg måluppfyllelse.

En avgörande anledning till detta är att många av våra elever saknar de baskunskaper i svenska som är en förutsättning för att kunna tillgodogöra sig undervisningen i den takt som krävs för att komma i närheten av de nationella målen. Många av våra elever har dessutom stora brister i sitt modersmål vilket ytterligare påverkar deras utveckling starkt!

En annan aspekt är att ovanstående betyg har uppnåtts efter i genomsnitt 7,6 skolår (se tabell ”Antal skolår i Sverige” sid 5) och på sitt andraspråk, vilket ska jämföras med en ”normalelevs” 9 skolår på sitt modersmål! Rosengårdsskolan har elever som när dom lämnar år 9 endast har 2-4 års total skolgång bakom sig!

http://www.malmo.se/download/18.6c29b6251179cd8ef6c800036029/Roseng%C3%A5rdsskolan+6-9+Rev+0802.doc

Man borde kanske leta svaret på andra platser?

http://www.unicef.se/nyheter/2004/10/15/odelagda-och-forfallna-skolor-i-irak

http://wwwc.aftonbladet.se/vss/nyheter/story/0,2789,1026562,00.html